Para que haja uma aprendizagem significativa é necessário partir de uma situação-problema dentro de um contexto próximo à realidade do aluno. Por sua vez, a busca pela solução do problema requer uma integração das diversas áreas do conhecimento, tendo em vista o envolvimento de vários conceitos que não são específicos de apenas uma disciplina. Portanto, o desenvolvimento de projetos interdisciplinares possibilita a compreensão do conhecimento como um todo integrado, evitando a fragmentação e isolamento dos conteúdos em disciplinas curriculares.
A interdisciplinaridade é uma nova postura diante do conhecimento, uma mudança de atitude em busca da unidade do pensamento. Adotar uma prática interdisciplinar não significa o abandono das disciplinas, muito menos um professor especialista em todas as áreas do conhecimento, pois dessa forma pode incorrer no erro da superficialidade do conhecimento. O que se espera é uma integração e diálogo entre as disciplinas com o objetivo de ter uma visão global, evitando a fragmentação do saber.
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